林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書(shū)，可開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，增學(xué)問(wèn)，廣識見(jiàn)，養性靈。”讀過(guò)的書(shū)，終會(huì )讓我們遇見(jiàn)更好的自己。12月7日，由楊敏教授碩博團隊主辦的讀書(shū)分享會(huì )在16號樓會(huì )議室順利舉行。2023級研究生邱芊、劉暢進(jìn)行讀書(shū)分享。分享會(huì )由楊敏教授主持。
活動(dòng)伊始，楊敏教授在講話(huà)中提到：讀書(shū)能夠幫助大家豐富認知范圍、提高思維能力、增強表達能力、培養興趣愛(ài)好、提升自我修養、增強核心競爭力。現在讀的書(shū)，鋪的是以后的路，靜下心來(lái)讀書(shū)，它會(huì )一點(diǎn)一滴地滋養你，將知識變成成長(cháng)的養分。
【讀書(shū)分享】
2023級研究生邱芊分享了蔣勛先生的《孤獨六講》。她提到：孤獨是人生的必修課，是了解自己、學(xué)會(huì )與自己相處的過(guò)程。結合自身專(zhuān)業(yè)，她認為“舞蹈即興”就是與自己身體對話(huà)的過(guò)程。她還辨析了“孤獨”與“孤單”的區別。孤單是他人的“不在”，孤獨是自己的“在”，正如莊子所言“獨與天地精神往來(lái)”，孤獨即是連接生命與宇宙間對話(huà)的通道。最后，她將孤獨放置于過(guò)渡追求“一致性”的現代社會(huì )中，希望大家在迎合社會(huì )群體規范的“共性”時(shí)，務(wù)必保留個(gè)體獨特的“個(gè)性”，共同繪就“各美其美，美美與共”的和諧畫(huà)卷。
【暢談心得】
楊敏教授分享了如何看待并處理當下個(gè)體與教育孤獨、科技孤獨、文化孤獨之間的關(guān)系，修煉不為外在事物所左右的能力，保持自立自主、開(kāi)放包容。
鄭雨霏博士認為，與孤獨相處是一種沉淀的力量，內心真正強大的人，能夠以平和的心態(tài)接受孤獨，并享受孤獨之美。
張佳益博士從人與人、人與社會(huì )、人與自然以及人與自己關(guān)系的角度，闡釋了對書(shū)中六種孤獨的理解，并分享如何讓這六種孤獨不孤獨，即建立在獨立自主的基礎上，促進(jìn)與外界的交往、交流、交融。
董一方博士認為，孤獨創(chuàng )設了一個(gè)與自己交流的空間，在這個(gè)空間下人們可以向內探尋真正的“本我”，協(xié)調“自我”與“超我”，使其和諧共生，達到一種舒適的狀態(tài)。
劉佳鑫碩士分享了自己在不同年齡階段看待孤獨的態(tài)度，以及與孤獨相處的方式，并延伸至《鄉土中國》一書(shū)，對比了中西方對孤獨的差異化態(tài)度。
【讀書(shū)分享】
2023級研究生劉暢分享了鄧佑玲教授的《中國少數民族美學(xué)研究》。首先，她闡釋了中國少數民族美學(xué)的基本理論。其次，結合自身實(shí)踐經(jīng)歷，著(zhù)重對“中國少數民族審美模式的存在形態(tài)”這一章節進(jìn)行了深入分析，用生動(dòng)的案例詮釋了各個(gè)民族的審美模式是對審美心理、審美觀(guān)念、審美情趣、審美理想的抽象概括。最后，她呼吁大家學(xué)習與反思不同民族的歷史文化及審美成因，取其精華，實(shí)現認識自身、提升自身和豐富自身的終極目標。
【暢談心得】
楊敏教授談到，民族審美活動(dòng)形成于民間風(fēng)俗、服飾、儀式、宗教活動(dòng)等原生土壤之中。因此，在舞蹈采風(fēng)階段，應遵循由表及里、由淺及深的原則，深扎田野體驗與感知民族文化及民族審美，最終創(chuàng )作出來(lái)的民族舞蹈作品才會(huì )與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。
劉佳鑫碩士對比了苗族與彝族舞蹈動(dòng)律特點(diǎn)，闡述了不同的自然生態(tài)環(huán)境對民族審美心理、審美情趣和審美理想的影響作用。
蔡宛凌碩士分享了觀(guān)看本屆荷花獎民族民間舞蹈作品時(shí)，深切感受到當下舞蹈作品中多存在民族屬性模糊不清的問(wèn)題，闡發(fā)了舞蹈創(chuàng )作者深扎田野、做出正向價(jià)值輸出的緊迫性與必要性。
“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。”分享會(huì )的尾聲，楊敏教授強調，讀書(shū)應遵循學(xué)習規律，做到由淺入深、循序漸進(jìn)；擇書(shū)的標準應遵從興趣，開(kāi)闊視野、廣泛涉獵；閱讀的落點(diǎn)應與實(shí)踐相統一，將書(shū)中所學(xué)化為己用。
通過(guò)此次分享會(huì )，我們深知讀書(shū)可以讓人從一世來(lái)看一時(shí)、從全局來(lái)看一隅，從更多維度、更長(cháng)周期來(lái)把握過(guò)去、當下和未來(lái)。漫長(cháng)求學(xué)之路，讓我們一起“習讀書(shū)之業(yè)，便當知讀書(shū)之樂(lè )”。
出品｜銀河galaxy娛樂(lè )游戲中心教科演
文字｜曹泠思貝 李想
圖片｜劉佳鑫 周思怡
排版｜游雨欣
審核｜姜鐵紅 崔月梅 李飛
